Niveles
Preescolar
Párvulos
2 a 3 añosEn nuestro nivel de Párvulos observamos en nuestros niños la necesidad de fomentar hábitos de auto-cuidado, rutinas, adaptaciones e independencia acorde con su edad. Propiciamos espacios que le permitan explorar su entorno inmediato a partir del conocimiento de su propio cuerpo, aquí fortalecen el desarrollo de sus habilidades motoras, sociales, comunicativas y sensoriales, favoreciendo su estabilidad emocional y sus relaciones sociales. Ayudamos a desarrollar procesos de coordinación, auto control y autoestima. En esta etapa trabajamos en pro del desarrollo del lenguaje, el énfasis se hace en su lengua materna para afianzarla y enriquecer el vocabulario y la expresión oral.
formando oraciones
En este nivel desarrollamos habilidades de lenguaje que nos permiten comunicar sentimientos y necesidades a partir del uso de palabras y oraciones cortas, que permiten a los niños expresarse y relacionarse con otros de manera verbal.
soy más autonomo
Nuestros niños y niñas en esta etapa quieren hacer muchas cosas solos y disfrutan el explorar texturas, sabores, movimientos y sensaciones. Son un poco más grandes y muchos de ellos ya controlan esfínteres, tienen mayor control sobre sus necesidades personales.
2 a 3 años
- Fortalecemos control de esfínteres.
- Aprendemos a compartir espacios y juguetes.
- Exploramos y disfrutamos nuevos espacios.
- Disfrutamos la narración de historias y cuentos.
Pre-jardín
3 a 4 añosEn nuestro nivel de Pre- Jardín privilegiamos procesos de adaptación de desarrollo motor y socio-afectivo; favoreciendo igualmente los procesos cognitivos, este nivel lo vemos como punto de partida de la educación preescolar donde nuestros niños avanzan y adquieren nuevos aprendizajes que les permiten desarrollar diversas habilidades, interactuando con herramientas tecnológicas a través de nuestra premisa de aprendizaje de la lúdica, la formación y el conocimiento.
ENTABLANDO DIÁLOGOS
En este nivel desarrollamos habilidades de lenguaje que nos permiten comunicar mediante palabras y oraciones cortas, emociones y necesidades en la relación con los demás. Los niños y niñas formulan preguntas y están en la capacidad de dar respuestas a preguntas sencillas. Nuestros niños están en capacidad de describir situaciones sencillas mediante el uso de nuevas palabras.
soy grande
Nuestros niños y niñas del nivel Pre-Jardín se encuentran en una etapa en la que ya no se reconocen como bebés sino como niños y niñas “grandes” y se sienten motivados por el lograr hacer cosas sencillas como ponerse las medias o quitarse el suéter.
3 a 4 años
- Fortalecemos hábitos de alimentación.
- Aprendemos a compartir juegos.
- Exploramos trazos y pinturas.
- Disfrutamos la narración y creación de cuentos.
Jardín
4 a 5 añosEn nuestro nivel de Jardín continuamos con los diferentes procesos que venimos desarrollando con nuestros niños y niñas desde los grados caminadores, párvulos y pre-jardín, cada vez más muestran mayor adaptación al ambiente escolar, desarrollando los contextos que se crean para desarrollar habilidades y destrezas, adquieren un mejor ajuste y control postural, en el desarrollo de la lengua escrita y la lógica matemática con propuestas variadas a través de experiencias.
DECIDIENDO QUE QUIERO APRENDER
En este nivel nuestros niños formulan preguntas y se interrogan acerca de problemas sencillos sobre los que quieren aprender. Los proyectos de investigación se enriquecen con opiniones y con la colaboración más activa de las familias y del saber de los niños y niñas.
soy capaz
Nuestros niños y niñas se encuentran en una etapa en la que quieren descubrir nuevas cosas y maravillarse con actividades que les aportan conocimientos. Los 4 años están llenos de emoción y al ver como trazan palabras y pueden leer lo que escriben se reconocen como capaces de hacer cosas nuevas y lo disfrutan.
4 a 5 años
- Fortalecemos vínculos de amistad.
- Aprendemos a solucionar diferencias.
- Creamos textos a partir del dibujo.
- Disfrutamos la escritura y lectura de nuevas palabras.
Transición
5 a 6 añosEn nuestro nivel de Transición nuestros niños afianzan las habilidades para el desarrollo de la lecto-escritura con un sentido significativo, en esta etapa los hábitos y rutinas que han adquirido a través de todo el proceso con nosotros les facilitara la escolarización. Este grado es preparatorio para el paso a la básica primaria, aquí los niños desarrollan la capacidad de resolver situaciones matemáticas, su lenguaje se forma cada vez mas fluido, lo que les permite tener mayor comprensión textual y gramática, se apropian de herramientas para mejorar sus propias expectativas, expresar sus inquietudes y trabajar en colectivo creando saberes que serán movilizados a través de sus producciones escritas.
DESPIDIÉNDOME DE MI colegio
En este nivel nuestros niños y niñas se han convertido en los mas grades de nuestro Colegio y empiezan a cerrar ciclos para dar al paso hacia la educación primaria. Al ser los más grandes, participan en la elección de personero y desarrollan propuestas que buscan el beneficio de todos. Cuidan a los demás y se esmeran por dar buen ejemplo a los más pequeños
soy autonomo
Nuestros niños y niñas de transición se muestran mas maduros y seguros en la relación con su entorno, en el lenguaje, en sus destrezas motoras y se han ido preparando para enfrentar los retos que les ofrece el llegar a primaria. Han hecho grandes amigos en el Colegio y están listos para empezar a vivir nuevas experiencias y hacer nuevos amigos.
5 a 6 años
- Afianzamos lazos de amistad.
- Ayudamos a mediar relaciones entre grandes y pequeños.
- Describimos y comprendemos textos y situaciones.
- Solucionamos situaciones cotidianas que nos ayudan a sentirnos mas seguros y autónomos.